Leergame

Een leergame is een (computer)spel die de gebruiker ondersteunt in het leren^[1].

Metacognitie[bewerken | brontekst bewerken]

Een leergame heeft één of meerdere leervaardigheden als leerdoel en niet zoals een educatieve game een bepaald onderwerp of vak^[2]. Een leergame leert de gebruiker door de inzet van leertechnologie de gebruiker om succesvoller te leren^[3]. De reden hiervoor is meestal om de gebruiker meer regie te kunnen geven over zijn eigen leren wat vaak vereist is bij minder traditionele onderwijsvormen^[4]. De leergame kan daartoe (aanvankelijk) sturend zijn als het gaat om het aanwakkeren van metacognitie^[5]. Om het leren leren als onderwerp aantrekkelijker aan te bieden wordt vaak gekozen voor speels leren middels een computergame.^[6]

Bronnen, noten en/of referenties

↑ Klopfer, E., Osterweil, S., & Salen, K. (2009). Moving learning games forward. Cambridge, MA: The Education Arcade.
↑ Steenbeek-Planting, E., Willemen, A. M., Swart, N. L., Boot, M., & de Boer, J. (2013). De basis van leren uitgelicht in de leesgame Letterprins: Ouders en onderwijs als volwaardige partners. De Cascade, 10, 30-34.
↑ Turull Serratosa, S. (2012). Diseño, Implementación y Evaluación de un Juego Educativo basado en Puzles con Scaffolding orientado a la Programación.
↑ Jos Baijens. De Volkskrant. 9 mei (2011). p. 32
↑ Nadolski, R., & Hummel, H. Projectrapportage gebruiksonderzoek SLEM.
↑ Fu, F. L., Su, R. C., & Yu, S. C. (2009). EGameFlow: A scale to measure learners’ enjoyment of e-learning games. Computers & Education, 52(1), 101-112.

Wikibooks heeft meer over dit onderwerp: Leergames.

[1] Klopfer, E., Osterweil, S., & Salen, K. (2009). Moving learning games forward. Cambridge, MA: The Education Arcade.

[2] Steenbeek-Planting, E., Willemen, A. M., Swart, N. L., Boot, M., & de Boer, J. (2013). De basis van leren uitgelicht in de leesgame Letterprins: Ouders en onderwijs als volwaardige partners. De Cascade, 10, 30-34.

[3] Turull Serratosa, S. (2012). Diseño, Implementación y Evaluación de un Juego Educativo basado en Puzles con Scaffolding orientado a la Programación.

[4] Jos Baijens. De Volkskrant. 9 mei (2011). p. 32

[5] Nadolski, R., & Hummel, H. Projectrapportage gebruiksonderzoek SLEM.

[6] Fu, F. L., Su, R. C., & Yu, S. C. (2009). EGameFlow: A scale to measure learners’ enjoyment of e-learning games. Computers & Education, 52(1), 101-112.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]