Overleg:Inclusief onderwijs

Er is een fundamenteel verschil tussen inclusief onderwijs en geïntegreerd onderwijs. Bij geïntegreerd onderwijs past het kind zich aan, dank zij extra ondersteuning, aan het niveau van de klas. Bij Inclusief onderwijs aanvaardt de school het kind met zijn beperkingen, zonder als eis te stellen dat het kind naar de rest van de klas toe moet evolueren. Typisch bij een inclusieproject is dat de eindtermen NIET vooropgesteld worden, omdat dit compleet onrealistisch is (bv. kind met Down-syndroom).

--Xaviervd 27 jun 2005 16:20 (CEST)

Je mag het artikel inclusief onderwijs gerust verder nuanceren, maar mijn ervaring is dat heel wat leerlingen die in Vlaanderen inclusief onderwijs vragen aan de school, ook tegelijkertijd GON-ondersteuning vragen via het CLB. (alle beetjes helpen). Inclusief is dus eerder een stapje verder dan Gon, niet echt een fundamenteel verschil, want beider doelstellingen zijn: het kind in zijn milieu houden en het zoveel mogelijk ondersteunen.

In die zin verschilt dit grondig van de Nederlandse situatie, waar (bij mijn weten) geen GON bestaat, en men daar dus heviger strijdt voor inclusief onderwijs. De verwarring ontstaat dus als Vlamingen klakkeloos de Nederlandse inclusie-visie overnemen. Via de bestaande sites is dat risico erg reëel.; vriendelijke groet, Door de wol geverfd 27 jun 2005 21:21 (CEST)

In Nederland is er inderdaad geen GON, wel ondersteuning vanuit bv. REC. Langs de andere kant vraagt echte inclusie een mentaliteitsverandering in het gewoon onderwijs, iets wat GON tot nog toe niet heeft kunnen bereiken: vaak wordt de inclusieleerling als een buitenbeentje beschouwt, dat zich dank zij de GON-begeleiding maar moet zien in te passen in de rest van de klas. Dat het Nederlandse systeem ook niet perfect is, is een feit. Maar GON kan hooguit als een kleine beginstap gezien worden naar een inclusieve schoolvisie. Zelfs het ION-project, wat al wat verder gaat (bv. rond eindtermen), blijft een stap. Het einddoel is een schoollandschap waarbij de school echt open staat voor elk kind, ongeacht zijn probleem, en poogt om aan at kind een optimaal programma aan te bieden, in functie van het kind. Gelukkig mogen we nog dromen van een betere toekomst! --Xaviervd 28 jun 2005 12:45 (CEST)

Bij inclusief onderwijs in Nederland wordt niet zozeer gekeken naar wat de beperkingen van de leerling zijn, ofwel de deficienties, maar naar de mogelijkheden en behoeften van de leerling. Jambee (overleg) 29 aug 2014 00:35 (CEST)

Externe links aangepast

Hallo medebewerkers,

Ik heb zojuist 1 externe link(s) gewijzigd op Inclusief onderwijs. Neem even een moment om mijn bewerking te beoordelen. Als u nog vragen heeft of u de bot bepaalde links of pagina's wilt laten negeren, raadpleeg dan deze eenvoudige FaQ voor meer informatie. Ik heb de volgende wijzigingen aangebracht:

• Archief https://web.archive.org/web/20081108044842/http://www.vaph.be/vlafo/view/nl/20608-Onderwijs.html toegevoegd aan http://www.vaph.be/vlafo/view/nl/20608-Onderwijs.html

Zie de FAQ voor problemen met de bot of met het oplossen van URLs.

Groet.—InternetArchiveBot (Fouten melden) 2 mei 2019 09:35 (CEST)

Externe links aangepast

Hallo medebewerkers,

Ik heb zojuist 2 externe link(s) gewijzigd op Inclusief onderwijs. Neem even een moment om mijn bewerking te beoordelen. Als u nog vragen heeft of u de bot bepaalde links of pagina's wilt laten negeren, raadpleeg dan deze eenvoudige FaQ voor meer informatie. Ik heb de volgende wijzigingen aangebracht:

• Archief https://web.archive.org/web/20180807032108/http://www.inclusiefonderwijs.be/ toegevoegd aan http://www.inclusiefonderwijs.be/
• Archief https://web.archive.org/web/20161021193325/http://www.collectief-inclusief.nl/ toegevoegd aan http://www.collectief-inclusief.nl/

Zie de FAQ voor problemen met de bot of met het oplossen van URLs.

Groet.—InternetArchiveBot (Fouten melden) 11 mei 2019 03:07 (CEST)