Bestand:LA2-NSRW-1-0149.jpg

Pagina-inhoud wordt niet ondersteund in andere talen.
Uit Wikipedia, de vrije encyclopedie

Oorspronkelijk bestand(1.842 × 2.792 pixels, bestandsgrootte: 1,74 MB, MIME-type: image/jpeg)


The New Student's Reference Work  Template:LA2-NSRW s:en:The New Student's Reference Work
Bewerker
image of artwork listed in title parameter on this page
Titel
Ondertitel for teachers, students and families
Deel 5 volumes
Uitgever
F.E. Compton and Company
Taal Engels
Datum van uitgave 1914
publication_date QS:P577,+1914-00-00T00:00:00Z/9
Plaats van uitgave Chicago
Bron Scanned by User:LA2 in October 2005
Toestemming
(Hergebruik van dit bestand)
Public domain
Dit werk bevindt zich in het publiek domein in de Verenigde Staten omdat het gepubliceerd werd (of geregistreerd bij de U.S. Copyright Office) voor 1 januari 1929.

Werken in het publiek domein moeten zowel vrij van auteursrechten zijn in de Verenigde Staten als in het land van herkomst van het werk om te worden gehost op Commons. Indien het werk geen Amerikaans werk is, moet het bestand een aanvullende copyright tag hebben met de auteursrechtelijke status in het land van herkomst.


Bestandsgeschiedenis

Klik op een datum/tijd om het bestand te zien zoals het destijds was.

Datum/tijdMiniatuurAfmetingenGebruikerOpmerking
huidige versie29 apr 2015 15:19Miniatuurafbeelding voor de versie van 29 apr 2015 15:191.842 × 2.792 (1,74 MB)A7N8Xcontrast correct
21 jan 2010 06:24Miniatuurafbeelding voor de versie van 21 jan 2010 06:241.842 × 2.792 (2,01 MB)SoapReverted to version as of 02:52, 6 October 2005; please explain why you want to insert a table into this image or upload as a separate file
18 jan 2010 07:39Miniatuurafbeelding voor de versie van 18 jan 2010 07:391.842 × 2.792 (1,01 MB)Prographer2010 data.
6 okt 2005 04:52Miniatuurafbeelding voor de versie van 6 okt 2005 04:521.842 × 2.792 (2,01 MB)File Upload Bot (LA2) {{LA2-NSRW}}

Dit bestand wordt op de volgende pagina gebruikt:

Globaal bestandsgebruik

De volgende andere wiki's gebruiken dit bestand: