Informatievaardigheden

Uit Wikipedia, de vrije encyclopedie
Ga naar: navigatie, zoeken

Informatievaardigheden zijn de vaardigheden die nodig zijn om op een efficiënte manier informatie te zoeken, te selecteren en te gebruiken. Een synoniem voor informatievaardigheden is informatiegeletterdheid. Beide termen worden in het Nederlands door elkaar gebruikt, in tegenstelling tot het Engels. Daar duiden 'information skills' enkel op de technische vaardigheden om informatie te vinden, terwijl 'information literacy' ruimer is en duidt op geïntegreerde vaardigheden, praktische en technische kennis. Uiteindelijk wijst dit ook op een combinatie van een (levens)houding en een waaier van vaardigheden die iemand zich al lerend eigen gemaakt heeft.[1] Informatievaardigheden en -geletterdheid in het Nederlands slaan op dat laatste.

Boekhorst, Kwast en Wevers onderscheiden zes aspecten binnen de informatievaardigheden:

  1. Het onderkennen van een informatiebehoefte
  2. Het vertalen van de informatiebehoefte naar een informatievraag
  3. Het identificeren van geschikte informatiebronnen
  4. Het kunnen toepassen van de benodigde technologie
  5. Het kunnen selecteren, verwerken en integreren van de gevonden informatie met de kennis die al aanwezig is
  6. Het voortdurend evalueren van elke stap in het proces. Telkens wordt dan nagegaan of de volgende stap gezet kan worden en aan het slot wordt bekeken of de gevonden informatie werkelijk leidt tot het bevredigen van de informatie behoefte”[2]
Bronnen, noten en/of referenties
  1. Patrick Vanouplines. Bibliotheek- & Archiefgids 83 (2007), 6 ; p. 10-17
  2. Albert Boekhorst, Inge Kwast en Diane Wevers (2005). Informatievaardigheden. Utrecht: Lemma