Gebruiker:SAD/bronnen

Op deze pagina binnen mijn gebruikersruimte, houd ik een lijst bij van de door mij meest geraadpleegde bronnen. Dus: AFBLIJVEN AUB!!!

Vocologie

• Brown, O. L. (1996). Discover your voice: How to develop healthy voice habits. San Diego, CA, USA: Singular Publishing Group.

• Collins, B., & Mees, I. M. (2003). Practical phonetics and phonology: A resource book for students. London, UK: Routledge.

• Emmons, S., & Thomas, A. (1998). Power performance for singers: Transcending the barriers. New York, NY, USA: Oxford University Press.

• Hesselink, B. (1997). Pahn-methodiek. Utrecht, NL: Uitgeverij Lemma.

• Kooij, J., & Oostendorp, M. van. Fonologie: Uitnodiging tot de klankleer van het Nederlands. Amsterdam, NL: Amsterdam University Press.

• Ladefoged, P. (2001). A course in phonetics. Boston, MA, USA: Heinle & Heinle / Thomson Learning.

• Ladefoged, P. (2001). Vowels and consonants: An introduction to the sounds of languages. Malden, MA, USA: Blackwell Publishing.

• Ladefoged, P., & Maddieson, I. (1996). The sounds of the world's languages. Malden, MA, USA: Blackwell Publishing.

• Miller, R. (1986). The structure of singing: System and art in vocal technique. New York, NY, USA: Schirmer Books/Macmillian.

• Pahn, J. & Pahn, E. (2000). De nasaleermethode: Oefenmethode voor de spreek- en zangstem. [Die nasalierungsmethode: Übungsverfahren der sprech- und singstimme zur therapie und prophylaxe]. Lisse, NL: Swets & Zeitlinger.

• Roach, P. (2000). English phonetics and phonology: A practical course. Cambridge, UK: Cambridge University Pess.

• Stengel, I., & Strauch, T. (2000). Voice and self: A handbook of personal voice development therapy. [Stimme und person: Personale stimmentwicklung, personale stimmtherapie]. London, UK: Free Association Books.

• Sundberg, J. (1987). The science of the singing voice. DeKalb, ILL, USA: Northern Illinois University Press.

• Thurman, L., & Welch, G. (Eds.) (2000). Bodymind & voice: Foundations of voice education. USA: The VoiceCare Network, National Center for Voice and Speech, Fairview Voice Center, & Centre for Advanced Studies in Music Education.

• Titze, I. R. (2000). Principles of voice production. Iowa City, USA: National Center for Voice and Speech.

• Vennard, W. (1967). Singing: The mechanism and the technic. New York, NY, USA: Carl Fischer.

• Verdolini, K., DeVore, K., McCoy, S., & Ostrem, J. (1998). Guide to vocology. .Iowa City, USA: National Center for Voice and Speech.

Onderwijs & Psychologie

• Anderson, L. W., & D. R. Krathwohl. (Eds.) (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. New York, NY, USA: Addison Wesley Longman.

• Boekaerts, M., P. R. Pintrich, & M. Zeidner (Eds.) (2000). Handbook of self-regulation. San Diego, CA, USA: Elsevier Academic Press.

• Janssen, T., Dam, G. ten, & Hout Wolters, B. van. (2002). Vaardigheden voor zelfstandig leren: Een praktijkgericht overzicht van onderzoek. Assen, NL: Koninklijke Van Gorcum.

Methodologie & Statistiek

• Brink, W. P., & G. J. Mellenbergh. (1998). Testleer en testconstructie. Amsterdam, NL: Boom.

• Groot, A. D. de. (1994). Methodologie: Grondslagen en denkne in de gedragswetenschappen. Assen, NL: Van Gorcum.

• Heus, P. de, Leeden, R. van der, & Gazendam, B. (1995). Toegepaste data-analyse: Technieken voor niet-experimenteel onderzoek in de sociale wetenschappen. Maarssen, NL: Elsevier gezondheidszorg.

• Hox, J. J. (2002). Multilevel analysis: Techniques and applications. Mahwah, NJ, USA: Lawrence Erlbaum Associates.

• Singer, J. D., & Willett, J. B. (2003). Applied longitudinal data analysis: Modeling change and event occurrence. Oxford, UK: Oxford University Press.

• Snijders, T. A. B., & Bosker, R. J. (1999). Multilevel analysis: An introduction to basic and advanced multilevel modeling. London, UK: Sage Publications.

Overigen

• Dixhoorn, J. J. van (2001). Ontspanningsinstructie: Principes en oefeningen. Maarssen, NL: Elsevier gezondheidszorg.