Het 4e Gymnasium
| het 4e Gymnasium | ||||
 |
||||
| het 4e Gymnasium op Strand West aan het IJ | ||||
| Algemeen | ||||
| Locatie | Stavangerweg 902, Amsterdam | |||
| Opgericht | 2005 | |||
| Denominatie | algemeen bijzonder | |||
| Onderwijsniveaus | gymnasium | |||
| Bevoegd gezag | Esprit Scholen in samenwerking met de Onderwijs Stichting Zelfstandige Gymnasia (OSZG) | |||
| Personen | ||||
| Rector | Hans Verhage | |||
| Docenten | 75 | |||
| Leerlingen | 723 | |||
| Overig | ||||
| Afkorting | het 4e | |||
| Website | Officiële website | |||
|
||||
Het 4e Gymnasium is een categoriaal gymnasium in Amsterdam dat in 2005 is opgericht. De school is sinds oktober 2008 gevestigd in de Amsterdamse Houthaven in stadsdeel West. De school kenmerkt zich doordat een deel van het onderwijs in vakoverstijgende projecten wordt aangeboden. De school profileert zich met de (bijzondere) vakken film, sterrenkunde, drama en filosofie en een aparte stroom Fast Lane English.
Inhoud |
Geschiedenis[bewerken]
Ontstaansgeschiedenis[bewerken]
Tot 2005 waren er in Amsterdam drie categoriale gymnasia en een aantal scholengemeenschappen met een gymnasiumafdeling. Het aantal aanmeldingen op de categoriale scholen was al jaren hoger dan het aantal beschikbare plaatsen. In 2005 kwamen ter leniging van deze nood de drie bestaande categoriale gymnasia bijeen (het Barlaeus Gymnasium, het Vossius Gymnasium en het St. Ignatiusgymnasium). Ze besloten om, voor het eerst sinds 1957 (het Vondel), een nieuw gymnasium in Amsterdam te gaan stichten. Daartoe werd een samenwerkingsverband gezocht met een scholengemeenschap voor HAVO/VWO: het Cartesius Lyceum. Docenten van het nieuwe gymnasium waren veelal afkomstig van deze vier "moederscholen" en werkten aanvankelijk op twee scholen tegelijk.
Omdat de school een samenwerkingsverband is van verschillende "moederscholen", zijn er ook verschillende schoolbesturen bij het 4e Gymnasium betrokken: formeel valt de school onder het bestuur van de Esprit Scholengroep[1], dat een samenwerkingsverband is aangegaan met de Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia (OSZG)[2] – het bestuur waartoe ook het Barlaeus Gymnasium en het Vossius Gymnasium behoren.
In de eerste jaren (schooljaar 2005/2006 tot en met 2007/2008) bewoonde het 4e Gymnasium een voormalige basisschool aan het Van Oldenbarneveldtplein 16 in Amsterdam. Dit gebouw was met een luchtbrug verbonden met het Cartesius Lyceum aan het Frederik Hendrikplantsoen. Beide scholen werkten nauw samen.
Sinds het schooljaar 2008/2009 staat het 4e Gymnasium geheel op eigen benen na de verhuizing naar een nieuw gebouw (Stavangerweg 902). Dit gebouw staat op Strand West in de Houthaven aan de oever van het IJ. De school is ontworpen door Albert Herder van HvdN[3] architecten en gebouwd rondom een binnenhof. Het betreft een zogenaamd semi-permanent gebouw dat bestaat uit vaste eenheden (modules) en dat na gebruik in de Houthaven wordt gedemonteerd en elders weer wordt opgebouwd. Het gebouw is berekend op circa 650 leerlingen. Sinds het schooljaar 2011/2012 is het hoofdgebouw te krap en volgen de leerlingen uit klas 5 en 6 een deel van hun lessen in het bijgebouw Klision (Stavangerweg 904) - een raad van leerlingen, Dèmos genaamd, is medeverantwoordelijk voor de gang van zaken en het beheer van het bijgebouw.
Sinds 2011 heeft het 4e Gymnasium een eigen BRINummer (30GC), waarmee de school ook formeel door de overheid wordt beschouwd als een zelfstandig gymnasium en hetgeen een aantal financiële voordelen biedt.
In de toekomst zal het 4e Gymnasium nog eenmaal verhuizen, namelijk naar het definitieve gebouw in de Houthaven: enkele tientallen meters naar het zuidwesten vanaf de huidige locatie. Dit definitieve gebouw is bedoeld voor circa 800 leerlingen en zal worden afgerond in 2016/2017.
Groei en lotingsproblematiek[bewerken]
In de eerste schooljaren bestond de instroom van nieuwe leerlingen op het 4e Gymnasium bijna uitsluitend uit uitgelote leerlingen van de andere gymnasia. Sinds het schooljaar 2007/2008 wordt volledig voorzien in een eigen inschrijving, zodat er op het 4e Gymnasium geen plaats meer is voor uitgelote leerlingen van de andere gymnasia. Voor het schooljaar 2009/2010 schreven zich zelfs 177 leerlingen in voor het 4e Gymnasium, meer dan voor de traditioneel overvolle Barlaeus Gymnasium en Vossius Gymnasium. Het gevolg was dat de school moest gaan loten, waarbij 37 leerlingen werden uitgeloot.
Daarmee was een hernieuwde krapte op de "gymnasiummarkt" in Amsterdam een feit. In april 2009 daagde een aantal ouders, verenigd onder de naam Gymnasium voor Iedereen - later opgegaan in Stichting Vrije Schoolkeuze Amsterdam[4], het 4e Gymnasium (en de gemeente Amsterdam en het St. Ignatiusgymnasium dat eveneens moest loten) voor de rechter. De eis was dat leerlingen van binnen de gemeente Amsterdam voorrang zouden krijgen bij inschrijving op deze scholen. De vordering werd echter ingetrokken toen bleek dat er op andere scholen voldoende gymnasiumplaatsen werden aangeboden voor alle uitgelote leerlingen.
Profiel[bewerken]
Bij de stichting van het 4e Gymnasium in 2005 was het al dadelijk de bedoeling om een nieuw soort gymnasium te beginnen. De toenmalige rectoren van het Barlaeus Gymnasium (Koen Kool) en het Vossius Gymnasium (Jacqueline Ketel) zochten niet alleen naar een oplossing voor de jaarlijkse uitlotingen, maar wilden ook graag een nieuwe groep leerlingen bedienen: het 4e Gymnasium had vanaf het begin het doel om een veelkleurig gymnasium te worden. Mede daarom werd aansluiting gezocht bij het Cartesius Lyceum (en de rector Annette Sloan) dat veel ervaring had met een multiculturele leerlingengroep.
Onder leiding van de schoolleider (rector) Hans Verhage formuleerde het kernteam van het 4e Gymnasium de opdracht van de school aldus: 'De school wil – zonder pretentie maar vol ambitie – bereikbaar zijn voor intelligente en leergierige kinderen uit alle bevolkingsgroepen. In de komende jaren wil het 4e Gymnasium graag een “nieuwe elite” gaan opleiden; een elite van geïnteresseerde en gemotiveerde leerlingen, ongeacht hun culturele of sociaaleconomische achtergrond.'
In de onderwijsaanpak spelen het medium film en de vakoverstijgende projecten een grote rol. Drie keer per jaar wordt het reguliere onderwijs onderbroken en vervangen door projectonderwijs. Vakken werken dan samen bij het uitdiepen van één specifiek thema, vaak rondom het medium film. De projecten combineren het cognitieve, waarbij de leerlingen kennis wordt overgedragen, met het sociale, waarbij het samenwerken centraal staat, en het praktische, waarbij leerlingen werken aan bijvoorbeeld een presentatie, een werkstuk, een film, een poster, een voorstelling etc. Tijdens project 3 organiseert de school haar jaarlijkse filmfestival. Daarnaast staat het zelfstandige vak film op het rooster in de 1e t/m 6e klas.
Inhoudelijk richt het 4e Gymnasium zich op het brede scala van taal, cultuur en bèta:
- De talige kant van de school komt tot uitdrukking in de klassieken (zowel Latijn als Grieks vanaf de eerste klas) en in het Fast Lane English-traject.
- Speciale vakken op het gebied van cultuur zijn Filosofie, Film, Drama en BeVo(Beeldende Vorming), deze lessen worden gevolgd tot de 3e klas. Daarna wordt het een keuzevak. Daarnaast is er veel aandacht voor culturele activiteiten (filmworkshops, beeldende vormingclub, debatclub; jaarlijkse muzieksalon, open podium en theaterproductie; filmfestival, excursies en vakoverstijgende projecten).
- De aandacht voor bèta komt onder meer tot uitdrukking bij het vak Sterrenkunde (in de eerste en vijfde klas), in de Bètaclub en de science-vleugel met laboratorium.
| Bronnen, noten en/of referenties
|
 |
Zie de categorie Het 4e Gymnasium van Wikimedia Commons voor meer mediabestanden. |
