Spieken

Uit Wikipedia, de vrije encyclopedie
Naar navigatie springen Jump to search
Spicker trinkflasche.jpg

Spieken is het ongeoorloofd gebruiken van informatiebronnen om een beter resultaat bij een schriftelijke overhoring, een proefwerk of een examen te behalen.

Welke bronnen al dan niet geoorloofd zijn verschilt per examensituatie; of getest wordt op geleerde kennis dan wel op inzicht en vaardigheid.

Afkijken[bewerken]

Het overschrijven van de buurman is in de traditionele klassituatie doorgaans eenvoudig mogelijk.

Een eenvoudige manier om afkijken te voorkomen is verschillende vragen te stellen aan degenen die links en rechts zitten. Bij serieuzere examens worden de kandidaten steeds apart opgesteld, zodat afkijken veel lastiger is.

Sommige leerlingen die de antwoorden wel weten vinden het spieken niet erg en zullen zelfs meewerken door hun blaadje zichtbaar neer te leggen of de antwoorden zachtjes te fluisteren. Andere vinden het wel erg, en zullen proberen met hun arm de tekst af te schermen zodat de buurman deze niet kan lezen.

Hulpmiddelen bij spieken[bewerken]

Een traditionele vorm van spieken is via een spiekbriefje. Dit briefje heeft inmiddels moderne versies gekregen:

  • Alle aantekeningen op je hand noteren (dit wordt vaak onderschept).
  • De aantekeningen op de dijen schrijven en een (korte) rok of afritsbroek aantrekken. Leraren zullen immers uit angst voor aantijgingen van seksuele intimidatie niet snel tussen iemands benen gaan kijken.
  • Spieken tijdens toiletbezoek. Bij een overhoring van maximaal een uur wordt toiletbezoek meestal niet toegestaan, maar bij langdurende examens wel. De regel is dat een surveillant meegaat, maar op het toilet wordt de kandidaat alleen gelaten, zodat hij een spiekbrief uit zijn zak kan halen of gebruik kan maken van een spiekbrief die hij daar eerder verborgen heeft.
  • De informatie noteren in een naslagwerk dat op het examen gebruikt mag worden, zoals wetteksten of BINAS. Om deze reden wordt dit soort naslagwerken vaak op examens steekproefgewijs gecontroleerd.
  • De informatie vooraf schrijven op het papier dat tijdens de overhoring wordt gebruikt. In sommige scholen gebruiken de leerlingen een blocnote voor proefwerken, zodat dit bedrog eenvoudig is. Andere scholen stellen dat er alleen papier op tafel mag liggen dat bij aanvang van het proefwerk of examen verstrekt is en dat met de datum gewaarmerkt is.
  • Er zijn speciale pennen waar een spiekbriefje in geschoven kan worden. Tijdens de toets hoeft de leerling alleen maar in de pen te kijken.
  • Op het internet zijn diverse websites te vinden met spiektips.

Moderne hulpmiddelen[bewerken]

  • De tekst invoegen op een rekenmachine die tijdens het werk mag worden gebruikt. Vaak gebeurt dit met een grafische rekenmachine.
  • Spieken per SMS. Iemand anders stuurt het antwoord op via een mobiele telefoon. In Nederland werd deze techniek in 2005 tijdens de theorie-examens voor het rijbewijs gebruikt.

Nut[bewerken]

Vaak bemerken leerlingen die een spiekbriefje maken dat ze het uiteindelijk niet nodig hebben, omdat het maken van het briefje hen dwingt de informatie te comprimeren. In feite is de leerling de leerstof aan het inoefenen. Vergeleken met het daadwerkelijk voorbereiden van de stof is de toegevoegde waarde van spieken daarom ook gering. Wie de antwoorden echt niet weet zal ook aan een spiekbriefje weinig hebben. Hoe meer informatie in het briefje staat, hoe meer voorbereidingstijd ermee is gemoeid die ook gebruikt had kunnen worden voor studie, en hoe meer tijd men op het examen kwijt is door het spieken zelf. De pakkans is bovendien vrij hoog omdat schichtig gedrag opvalt.

Gevolgen[bewerken]

De gevolgen verschillen van school tot school en van leerkracht tot leerkracht. De ene leerkracht zal spieken streng afstraffen, de andere laat het oogluikend toe. De kans dat een leerling een veel beter cijfer krijgt door te spieken is immers heel gering.

Het gebruik van spiekbriefjes, sms, mobiele telefoons en andere multimedia-apparaten wordt daarentegen in de regel wel streng bestraft. Op de meeste scholen krijgt de leerling dan een 0 (in België) of 1 (in Nederland) voor de toets, met eventueel een sanctie (bijvoorbeeld strafwerk) erbovenop. De reden is onder andere dat dit "valsspelen" bij niet bestraffen de eerlijke studenten benadeelt.

Strafrechtelijke vervolging[bewerken]

Nederland[bewerken]

In Nederland worden leerlingen van middelbare scholen in de praktijk doorgaans niet strafrechtelijk vervolgd voor examenfraude. In 2013 werd er echter wel strafrechtelijk opgetreden tegen een grootschalige examenfraude op het Islamitische Scholengemeenschap Ibn Ghaldoun te Rotterdam. Frauderen bij een theorie-examen van het CBR is strafbaar als misdrijf, aangezien het inbreuk doet op de verkeersveiligheid. Wanneer een kandidaat betrapt wordt op een dergelijk vergrijp, volgt strafrechtelijke vervolging.

China[bewerken]

In China is spieken strafbaar als misdrijf. Er staan gevangenisstraffen van maximaal zeven jaar op dergelijke vergrijpen.

Zie ook[bewerken]

Externe link[bewerken]