Gebruiker:Kleon3/Kladblok/Mee bezig2: verschil tussen versies

Gabriël Prinsenberg
	Plaats uw zelfgemaakte foto hier
Algemene informatie
Geboortedatum	2 augustus 1932
Geboorteplaats	Gouda
Werk
Beroep	Docent, trainer, counselor. auteur
Bekende werken	Biografisch leren en werken, het leven in kaart brengen
	De informatie in deze infobox is afkomstig van Wikidata.; U kunt die informatie hier bewerken.

Interactief door geschiedenis bladeren

← Oudere bewerking Nieuwere bewerking →

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud

VisueelWikitekst

In de regel

Versie van 2 aug 2023 13:42

(✔/✂/→)

Dit artikel komt mogelijk voor verwijdering in aanmerking.
Het overleg hierover wordt gevoerd op deze discussiepagina. Iedereen is welkom daaraan bij te dragen. Zie voor meer informatie: Waarom staat mijn artikel op de beoordelingslijst.
Voel je vrij het artikel te bewerken. Haal de pagina echter niet leeg en verwijder deze boodschap niet voordat de discussie gesloten is.

Gabriël Joseph Antonius Prinsenberg (1932) pionier van de biografische hulpverlening - is een Nederlandse sociaal agoog, biografisch counselor en auteur. Hij ontwikkelde een ondersteunende werkwijze voor de psychosociale zorg en hulpverlening, biografisch werken als methode voor sociaal therapeutische beroepen.

Levensloop

In Gouda geboren en getogen begon hij zijn leven met een moeizame jeugd. Hij verloor zijn moeder toen hij drie jaar was. Hij moest als kind drie jaar kuren in een TBC instelling en maakte de Tweede Wereldoorlog mee, inclusief de hongerwinter. Dank zij een actie van het Rode Kruis voor longpatiëntjes kon hij, om aan te sterken naar Zwitserland, Dit heeft grote indruk op hem gemaakt. Zijn vader overleed toen hij 16 jaar oud was en bleef hij achter met zijn stiefmoeder. Om in het levensonderhoud te voorzien onderbrak hij zijn schoolopleiding en werkte enige jaren als plateelschilder/fabrieksarbeider. Door de ervaringen in zijn jeugd ontwikkelde hij interesse voor de persoonlijke biografie. Via een intensieve, eerst een autodidactische en later ook een brede professionele scholing werd hij via sociaalpedagogisch hulpverlener, maatschappelijk werker en groepspsychtherapeut methodiekdocent aan Hogeschool de Horst te Driebergen en later docent, supervisor en trainer aan de Voortgezette Opleiding voor Sociale Beroepen in Amsterdam.

Pionier van biografische hulpverlening

Prinsenberg kan gezien worden als een pionier van de biografische hulpverlening. Hij leverde een grote bijdrage aan de ontwikkeling van deze benadering. Als jeugdige hulpverlener was hij zich al bewust van het belang van de wederwaardigheden tijdens de levensloop en de invloed daarvan op de persoonlijkheid. Hij merkte dat veel mensen worstelden met het vinden van een richting in hun leven. Tijdens zijn werk als beginnend maatschappelijk werker waren biografische thema's al een steun om mensen te helpen met hun hulpvraag. Op de opleiding voor maatschappelijk werk en andere agogische opleidingen werd hieraan weinig aandacht gegeven. Prinsenberg ontwikkelde zich tot biografisch hulpverlener en later workshopleider. Hij volgde begin jaren tachtig bijeenkomsten voor biografiewerkers bij professor Bernard Lievegoed. Lievegoed,pychiater en organsiatiedeskundige, was een van de eerste die het belang in zag van een meer psychologische benadering van de menselijke levensloop. Voor psychotherapeuten startte hij een studiegroep over de menselijke levensloop.

Biografische hulpverlening

Biografische hulpverlening is een agogische werkwijze waarbij het levensverhaal van de cliënt met een specifieke hulpvraag centraal staat. De focus ligt op het verkennen van lief en leed dat het leven richting heeft gegeven en op welke wijze iemand daarmee is omgegaan. Het is een methodiek, die gebruik maakt van het narratieve interview, met gestructureerde verhalen over persoonlijke gebeurtenissen waarin vooral betekenisvolle ervaringen, belemmeringen en stagnaties worden besproken en daardoor begrip ontstaat wat deze voor de cliënt betekenen. Biografische hulpverlening helpt de cliënt tevens te begrijpen hoe bepaalde belevenissen uit het verleden nog steeds invloed hebben op het huidige leven en hoe deze kunnen worden verwerkt. Door de mogelijkheden van de cliënt te onderzoeken wordt inzicht en zelfsturing bevorderd ten gunste voor een meer gewenste eigen levenswijze.

Biografische hulpverlening versus psychotherapie

Biografische hulpverlening en psychotherapie zijn twee verschillende benaderingen om mensen te helpen bij persoonlijke groei en ontwikkeling. Hoewel er bij beide benaderingen overlappingen zijn en enige gelijkenissen vertonen, zijn er ook belangrijke verschillen.Biografische hulpverlening is een aanpak waarbij het accent vooral ligt op het onderzoeken van iemands levensverhaal, hoe belangrijke belevenissen het huidig functioneren hebben beïnvloed en welke mogelijkheden er zijn de ervaren stagnaties te overwinnen.Psychotherapie, daarentegen, is een bredere term die verschillende benaderingen omvat om mensen te helpen bij het aanpakken van emotionele of psychische problemen. Deze therapie kan verschillende vormen aannemen, waaronder cognitieve gedragstherapie, systeemtherapie (relatie - en gezinstherapie), narratieve therapie e.d. Het doel van ervan is om mensen te helpen bij het omgaan met mentale klachten, zoals depressie, angst, traumatische ervaringen en verslaving.

Het Biografisch leren en werken als methode is goed te integreren binnen de diverse doelstellingen van sociaalagogische en psychotherapeutische beroepen.

Prinsenberg en de ontwikkeling van de methodiek biografische hulpverlening

Vanuit zijn counseling praktijk ontwikkelde hij een eigen methode waarbij de cliënt werd aangemoedigd om het eigen levensverhaal te vertellen en stelde daarbij vragen om het verhaal te structureren en de belangrijkste momenten vast te stellen die tot stagnaties hebben geleid Belangrijke inspiratiebronnen waren hierbij naast professor Bernard Lievegoed het gedachtegoed van Wilhelm Dilthey, Charlotte Bühler, Carl Gustav Jung, Viktor Frankl, Romano Guardini en de humanistische psychologie. Het geheel van deze denkbeelden resulteerde tot een eclectische methodiek en de breed opgezette publicatie Biografisch werken en leren. Het levensverhaal in kaart brengen.

Met enkele collega’s stichtte hij de Beroepsvereniging van psychosociale hulpverleners^[1] die biografisch hulpverlenen als belangrijkste methodiek gebruiken. Hij begon een tijdschrift voor deze doelgroep wat later een vervolg kreeg in een online periodiek BioGraphein

Prinsenberg was een van de initiatiefnemers van de opleiding voor psychosociale hulpverlening De Kleine Prins in Den Haag ( de huidige opleiding vaktherapie aan de Hoge School Leiden. Ook werd hij gevraagd voor trainingen in binnen- en buitenland aan hulpverleners. Hij deed dat op de eerder genoemde Hogeschool de Horst, de Voortgezette Opleiding en tevens aan de Hochschule für Künste im Sozialen te Ottersberg bij Bremen (D). Bij opleidingen voor kunstzinnige therapie in Zeist en Antwerpen gaf hij veelvuldig gastlessen. Daarnaast heeft hij – ook in samenwerking met beeldend kunstenaar Olga Bohnsack – in velerlei conferentieoorden als docent en trainer bij zorginstituten in Nederland, België, Frankrijk, Bulgarije en vooral in Duitsland^[2] in diverse variaties biografieseminars en een meerjarige opleidingen in biografisch werken gegeven. Vanuit het door hen opgerichte ‘Instituut Labyrint voor Biografie en Kunst’ werden leerroutes ontwikkeld waarbinnen modulen werden aangeboden met betrekking tot coachen in levensloop, levensverhaal en loopbaan zowel voor groepen als individuele deelnemers.

De eerste twee decennia van deze eeuw gaf hij cursussen als HOVO docent (hogere opleiding voor ouderen) bij de Universiteit van Utrecht en de Hogeschool van Utrecht – Amersfoort en was hij workshopleider. Vanuit het Instituut Labyrint voor Biografie en Kunst werd een leerroute ontwikkeld waarbinnen modulen werden aangeboden met betrekking tot coachen in levensloop, levensverhaal en loopbaan zowel voor groepen als individuele deelnemers.

Auteur

Naast het uitgeven van een periodiek of bijdragen in tijdschriften^[3] (sozio0 begon Prinsenberg boeken te schrijven over het vak biografische hulpverlening. Hij was de eerste auteur die in 1992 een methodiek boek schreef over biografische hulpverlening.De tocht door het Laybyrint.[1]^[4][2] [3] en [4] Ina Brouwer schrijft een uitgebreide recensie in het Tijdschrift voor het Tijdschrift voor geestelijke verzorging... Dit boek werd ook uitgegeven in Belgie, Duitsland en Zwitserland^[5] Later publiceerde hij verschillende boeken^[6] over deze methode. Zijn publicatie Biografisch leren en werken. Het leven in kaart brengen – vierde druk in 2020 – kan gezien worden als het standaard werk voor deze methode.Hij werd ook gevraagd als gastauteur voor andere publicaties over dit onderwerp.

Werken

* Inspannen voor ontspanning. Werkboek voor hulpverlening bij spanningsproblemen. Uitgeverij Samsom, Alphen aan den Rijn/Brussel 1984.

* De tocht door het labyrint. Biografisch werken als methode voor sociale beroepen. Hogeschool de Horst, Driebergen 1992.

* Levensloop –Levensverhaal –Loopbaan, in: Handboek Personeelsbeleid in de school. Uitgeverij Samsom H.D. Tjeenk Willink Alphen aan den Rijn 1994.

* Meer kunst in het helpen. Over de voorwaarden voor kunstzinnig handelen en creativiteit – verbale en non-verbale technieken in de hulpverlening in: Handboek Maatschappelijk Werk. Uitgeverij Bohn Stafleu Van Loghum, Houten 1995.

* De tocht door het labyrint. Biografisch werken als begeleiding op de levensweg, geheel herziene en uitgebreide editie. Uitgeverij Servire Utrecht 1996.

* Der Weg durch das Labyrinth. Biographisches Arbeiten. Begleitung auf dem Lebensweg. Novalis Verlag Schaffhausen CH 1997.

* Eine andere Art der Familienberatung? in: Seelenpflege, Heilpädagogik und Sozialtherapie. Dornach CH 1998

* Die Kunst in den helfenden Berufen. Voraussetzungen für das hygienische und therapeutische Gespräch. Edition Umkreis Horstedt D 1999.

* Biografisch leren en werken, het leven in kaart brengen. Uitgeverij SWP Amsterdam 2005, vierde druk 2020. www.swpbook.com/2227

* Het vertellen van levensverhalen in: Counselling Magazine nr.4. 2010 Uitgeverij Kloosterhof Neer.

* In de middag van het leven. Over het belang van het levensverhaal voor de derde leeftijd. 2014. Uitgeverij SWP Amsterdam.

Auteursbijdrage in andere boeken

*Zin in leven. Persoonlijke verhalen over zingeving. Uitgave Trimbos -Instituut Utrecht 2003.

* De betekenis van levensverhalen. Theoretische beschouwingen en toepassingen in onderzoek en praktijk. Ernst Bohlmeijer, Lausanne Mies, Gerben Westerhof. Uitgeverij Bohn Stafleu Van Loghum, Houten 2007. Hoofdstuk ‘Verklaar dat een nader’. Het biografisch gesprek.

* De stille kracht van transcendentie. Wijsheid in beelden, verhalen en symbolen. Onder redactie van Ina Brouwer, Ine van Emmerik, Hans Alma, Margret van Paassen en Antoinette Scholten. Uitgeverij SWP Amsterdam 2007. Humanistics University Press. Hoofdstuk ‘Biografisch werken en creativiteit’.

Externe links

Referenties

↑ de Vries, Sjef (2008). Psychosociale hulpverlening: de maatschappelijke context. Bohn Stafleu van Loghum, Houten, 21–50. ISBN 978-90-313-5243-2.
↑ (de) Gabriel Prinsenberg. rolandwiese (27 juli 2021). Geraadpleegd op 2 augustus 2023.
↑ Sociaal Digitaal. www.sociaaldigitaal.nl. Geraadpleegd op 2 augustus 2023.
↑ Literatuur over biografiek - Biografiek. biografiek.nl. Geraadpleegd op 1 augustus 2023.
↑ (de) Verlag, Oratio, Der Weg durch das Labyrinth - Oratio Verlag. oratio-verlag.ch. Geraadpleegd op 2 augustus 2023.
↑ Gabriël Prinsenberg - Uitgeverij SWP. www.swpbook.com. Geraadpleegd op 2 augustus 2023.

[1] Vries, Sjef (2008). Psychosociale hulpverlening: de maatschappelijke context. Bohn Stafleu van Loghum, Houten, 21–50. ISBN 978-90-313-5243-2.

[2] (de) Gabriel Prinsenberg. rolandwiese (27 juli 2021). Geraadpleegd op 2 augustus 2023.

[3] Sociaal Digitaal. www.sociaaldigitaal.nl. Geraadpleegd op 2 augustus 2023.

[4] Literatuur over biografiek - Biografiek. biografiek.nl. Geraadpleegd op 1 augustus 2023.

[5] (de) Verlag, Oratio, Der Weg durch das Labyrinth - Oratio Verlag. oratio-verlag.ch. Geraadpleegd op 2 augustus 2023.

[6] Gabriël Prinsenberg - Uitgeverij SWP. www.swpbook.com. Geraadpleegd op 2 augustus 2023.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

@@ Regel 12: / Regel 12: @@
 '''Gabriël Joseph Antonius Prinsenberg''' (1932) pionier van de biografische hulpverlening - is een Nederlandse sociaal agoog, biografisch counselor en auteur. Hij ontwikkelde een ondersteunende werkwijze voor de psychosociale zorg en hulpverlening, biografisch werken als methode voor [[Sociaal Werk Nederland|sociaal therapeutische beroepen.]]
-==Levensloop ==
+==Levensloop     ==
-In [[Gouda]] ''geboren en getogen'' begon Prinsenberg zijn leven met een moeizame jeugd. Hij moest als kind drie jaar kuren en maakte de [[Tweede Wereldoorlog]] mee met de [[hongerwinter]]. Na de oorlog kon hij naar [[Zwitserland]], dat door het [[Rode Kruis]] voor [https://nos.nl/75jaarbevrijding/bericht/2334673-duizenden-kinderen-naar-zwitserland longpatiëntjes]<ref>{{Citeer web |url=https://nos.nl/75j/2334673 |titel=75 jaar bevrijding {{!}} Duizenden kinderen naar Zwitserland {{!}} NOS |datum=1945-05-22 |bezochtdatum=2023-06-26 |werk=nos.nl |taal=nl}}</ref> werd mogelijk gemaakt. Via een intensieve, eerst een [[Autodidact|autodida''c''tische]] en later ook een brede professionele scholing werd Prinsenberg, via sociaalpedagogisch [[Sociaalpedagogische hulpverlening|hulpverlener]], [[Maatschappelijk werk|maatschappelijk werker]] en groepspsychotherapeut, HBO- methodiekdocent, biografisch hulpverlener, workshopleider en [[auteur]].
+In [[Gouda]] ''geboren en getogen'' begon hij zijn leven met een moeizame jeugd. Hij verloor zijn moeder toen hij drie jaar was. Hij moest als kind drie jaar kuren in een TBC instelling en maakte de [[Tweede Wereldoorlog]] mee, inclusief de [[hongerwinter]]. Dank zij een [https://nos.nl/75jaarbevrijding/bericht/2334673-duizenden-kinderen-naar-zwitserland actie] van het [[Rode Kruis]] voor longpatiëntjes kon hij, om aan te sterken naar [[Zwitserland]], Dit heeft grote indruk op hem gemaakt. Zijn vader overleed toen hij 16 jaar oud was en bleef hij achter met zijn stiefmoeder. Om in het levensonderhoud te voorzien onderbrak hij zijn schoolopleiding en werkte enige jaren als [[Plateelschilder|plateelschilder/]]<nowiki/>fabrieksarbeider. Door de ervaringen in zijn jeugd ontwikkelde hij interesse voor de persoonlijke biografie. Via een intensieve, eerst een [[Autodidact|autodida''c''tische]] en later ook een brede professionele scholing werd hij via sociaalpedagogisch [[Sociaalpedagogische hulpverlening|hulpverlener]], [[Maatschappelijk werk|maatschappelijk werker]] en groepspsychtherapeut methodiekdocent aan [[Hogeschool De Horst|Hogeschool de Horst]] te Driebergen en later docent, supervisor en trainer aan de Voortgezette Opleiding voor Sociale Beroepen in Amsterdam.
+== Pionier van biografische hulpverlening ==
-== Maatschappelijke activiteiten ==
+Prinsenberg kan gezien worden als een [https://www.biografieberoep.nl/local/userfiles/sweet_uploads/publicaties/2002_Jacoline_Vlaander.pdf pionier van de biografische hulpverlening]. Hij leverde een grote bijdrage aan de ontwikkeling van deze benadering. Als jeugdige hulpverlener was hij zich al bewust van het belang van de wederwaardigheden tijdens de levensloop en de invloed daarvan op de persoonlijkheid. Hij merkte dat veel mensen worstelden met het vinden van een richting in hun leven. Tijdens zijn werk als beginnend maatschappelijk werker waren biografische thema's al een steun om mensen te helpen met hun hulpvraag. Op de opleiding voor maatschappelijk werk en andere agogische opleidingen werd hieraan weinig aandacht gegeven. Prinsenberg ontwikkelde zich tot biografisch hulpverlener en later workshopleider. Hij volgde begin jaren tachtig bijeenkomsten voor biografiewerkers bij professor [[Bernard Lievegoed]]. [https://www.lievegoed.org/bio Lievegoed],pychiater en organsiatiedeskundige, was een van de eerste die het belang in zag van een meer psychologische benadering van de menselijke levensloop. Voor  psychotherapeuten startte hij een studiegroep over de menselijke levensloop.
-Nadat hij een tiental jaren had gewerkt in de [[Raad voor de Kinderbescherming|kinderbescherming]], werkte hij als maatschappelijk werker voor gezinnen met meervoudige en complexe problemen en een periode in de de reclassering. Hier schoolde hij zich in social casework en groepspsychotherapie Hij was vele jaren verbonden als methodiekdocent aan [[Hogeschool De Horst|Hogeschool de Horst]] te [[Driebergen-Rijsenburg|Driebergen]] (1970-1994) en ook als docent, supervisor en trainer aan de Voortgezette Opleiding voor Sociale Beroepen in Amsterdam. Hij had een groot aantal jaren aan huis ook een eigen praktijk als biografisch counselor.
-=== Pionier van biografische hulpverlening ===
+=== '''Biografische hulpverlening''' ===
+[[Biografiek|Biografische hulpverlening]] is een agogische werkwijze waarbij het levensverhaal van de cliënt met een specifieke hulpvraag centraal staat. De focus ligt op het verkennen van lief en leed dat het leven richting heeft gegeven en op welke wijze iemand daarmee is omgegaan. Het is een methodiek, die gebruik maakt van het narratieve interview, met gestructureerde verhalen over persoonlijke gebeurtenissen waarin vooral betekenisvolle ervaringen, belemmeringen en stagnaties worden besproken en daardoor begrip ontstaat wat deze voor de cliënt betekenen. Biografische hulpverlening helpt de cliënt tevens te begrijpen hoe bepaalde belevenissen uit het verleden nog steeds invloed hebben op het huidige leven en hoe deze kunnen worden verwerkt. Door de mogelijkheden van de cliënt te onderzoeken wordt inzicht en zelfsturing bevorderd ten gunste voor een meer gewenste eigen levenswijze.
-[https://www.biografieberoep.nl/local/userfiles/sweet_uploads/publicaties/2002_Jacoline_Vlaander.pdf Prinsenberg] kan gezien worden als een pionier van de biografische hulpverlening. Hij leverde een bijdrage aan de ontwikkeling van deze benadering door zijn internationale seminars en publicaties.<ref>{{Citeer web |url=https://www.swpbook.com/auteur/72/gabriel-prinsenberg |titel=Gabriël Prinsenberg - Uitgeverij SWP |bezochtdatum=2023-08-01 |werk=www.swpbook.com}}</ref><ref>{{Citeer web |url=https://oratio-verlag.ch/der-weg-durch-das-labyrinth.html |titel=Der Weg durch das Labyrinth - Oratio Verlag |achternaam=Verlag |voornaam=Oratio |bezochtdatum=2023-08-01 |werk=oratio-verlag.ch |taal=de-DE}}</ref> Hij ontwikkelde een methodiek waarbij de cliënt werd aangemoedigd om het eigen levensverhaal te vertellen en stelde daarbij vragen om het verhaal te structureren en de belangrijkste momenten vast te stellen die tot stagnaties hebben geleid. Door zijn trainingen werd zijn werkwijze toegepast in verschillende velden, waaronder het onderwijs en de gezondheidszorg. Zijn bijdrage heeft ervoor gezorgd dat deze methodiek zich heeft ontwikkeld tot een betekenisvolle therapie en wordt onder meer toegepast door psychosociale hulpverleners en kunstzinnige – en psychotherapeuten in de GGZ<ref>{{Citeer web |url=https://www.ggzdigitaal.nl/p/werken-aan-de-eigen-biografie/4563/16 |titel=Werken aan de eigen biografie - GGZ Digitaal |bezochtdatum=2023-07-31 |werk=www.ggzdigitaal.nl}}</ref>, zowel in Nederland als daar buiten.
+=== '''Biografische hulpverlening versus psychotherapie''' ===
-== Biografisch leren en werken ==
+Biografische hulpverlening en [[psychotherapie]] zijn twee verschillende benaderingen om mensen te helpen bij [[Persoonlijke ontwikkeling|persoonlijke groei en ontwikkeling]]. Hoewel er bij beide benaderingen overlappingen zijn en enige gelijkenissen vertonen, zijn er ook belangrijke verschillen.Biografische hulpverlening is een aanpak waarbij het accent vooral ligt op het onderzoeken van iemands l[[Levensverhaal|evensverhaal]], hoe belangrijke belevenissen het huidig functioneren hebben beïnvloed en welke mogelijkheden er zijn de ervaren stagnaties te overwinnen.Psychotherapie, daarentegen, is een bredere term die verschillende benaderingen omvat om mensen te helpen bij het aanpakken van [[Psychische problemen|emotionele of psychische problemen.]] Deze therapie kan verschillende vormen aannemen, waaronder cognitieve gedragstherapie, systeemtherapie (relatie - en gezinstherapie), narratieve therapie e.d. Het doel van ervan is om mensen te helpen bij het omgaan met mentale klachten, zoals depressie, angst, traumatische ervaringen en verslaving.
-''Biografisch leren en werken'' is een werkwijze die tijdens de laatste decennia in allerlei varianten voor even zovele doelstellingen is ingeburgerd.{{Bron?||2023|07|19}} We komen deze methode onder diverse namen tegen zoals ''biografische hulpverlening,''<ref>{{Citeer web |url=https://www.widar.nl/therapeuten/biografische-gesprekstherapie/wat-is-biografische-gesprekstherapie/ |titel=Wat is biografische gesprekstherapie {{!}} Biografische gesprekstherapie {{!}} Widar gezondheidscentrum Zeist |bezochtdatum=2023-07-31 |werk=www.widar.nl}}</ref> ''biografische consultatie,''<ref>{{Citeer web |url=https://www.bpopleidingen.nl/e-learning-loopbaancoaching-werkvorm-biografisch-werken/ |titel=Werkvorm Biografisch Werken in Loopbaancoaching |bezochtdatum=2023-07-31 |werk=Blankestijn & Partners |taal=nl-NL}}</ref> ''biografiecounseling, biografiek''<ref>{{Citeer journal |titel=Biografiek |url=https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Biografiek&oldid=60750167 |journal=Wikipedia |datum=2022-01-05 |taal=nl}}</ref>'', levensloopkunde''<ref>{{Citeer web |url=https://www.50pluswereld.nl/levenskunst-en-biografisch-werken/ |titel=Levenskunst en biografisch werken |achternaam=https://www.50pluswereld.nl/author/paul |datum=2018-04-25 |bezochtdatum=2023-07-31 |werk=50pluswereld {{!}} Maakt verstandige senioren slimmer |taal=nl}}</ref> en binnen het grote aanbod van coaching onder de namen ''personal- en lifecoaching,'' en vooral ''[https://www.bpopleidingen.nl/e-learning-loopbaancoaching-werkvorm-biografisch-werken/ biografisch coachen]''. De werkgebieden waarbinnen deze methodiek steeds meer wordt toegepast zijn de agogische en therapeutische beroepen, het onderwijs en het vormingswerk. Er is zelfs een beroepsorganisatie voor biografie werk.<ref>{{Citeer web |url=https://www.biografieberoep.nl/biografiewerk/biografische-coaching/ |titel=Biografisch Coachen - Beroepsorganisatie Biografiewerk |bezochtdatum=2023-07-31 |werk=www.biografieberoep.nl |taal=nl}}</ref>
-Binnen het domein personeel en organisatie zijn de thema’s levensloop en loopbaan, in het kader van loopbaanbegeleiding, carrièreplanning, maar ook bij outplacement en re-integratie belangrijke onderwerpen. Door een toenemende belangstelling voor leeftijdsbewust personeelsbeleid verdiepen werkers in deze sector zich in kennis en vaardigheden rond levensloopthema’s<ref>{{Citeer web |url=https://thewhenlife.com/blogs/news/a-when-life-review-of-whats-your-story-by-herminia-ibarra-and-kent-lineback-crafting-your-resume |titel=A When Life Review Of, "What's Your Story?" by Herminia Ibarra and Kent Lineback - Crafting Your Résumé |datum=2018-03-27 |bezochtdatum=2023-07-31 |werk=When Life |taal=en}}</ref>. De geestelijke verzorging kent al een lange tradities in het omgaan met het levensverhaal en de persoonlijke interpretatie daarvan, vooral bij lief en leed. Voor pastores en geestelijk werkers heeft het levensverhaal als thema een hoge prioriteit.[https://www.instituutovp.nl/cms/uploads/bestanden/interviews/Wie_ben_ik_en_wat_staat_mij_te_doen.pdf]
-Deze methodiek is ontwikkeld voor professionals die in hun praktijk te maken krijgen met levensvragen en levensloopthema’s en eveneens voor studenten in het hoger onderwijs van agogische beroepen, die zich daarvoor voorbereiden onder meer door trainingen en vakliteratuur.
-Naast een algemene oriëntatie op het levensverhaal<ref>{{Citeer web |url=https://fluisteralsjeblieft.nl/kunst/ |titel=Wat is biografiekunde? |datum=2023-03-28 |bezochtdatum=2023-07-31 |werk=fluisteralsjeblieft |taal=nl}}</ref> <ref>{{Citeer web |url=https://www.50pluswereld.nl/levenskunst-en-biografisch-werken/ |titel=Levenskunst en biografisch werken |achternaam=https://www.50pluswereld.nl/author/paul |datum=2018-04-25 |bezochtdatum=2023-07-31 |werk=50pluswereld {{!}} Maakt verstandige senioren slimmer |taal=nl}}</ref>en de basisbegrippen met betrekking tot de biografie van de mens, is deze werkwijze gericht op het vergroten van vaardigheden in het werken met biografische thema’s en worden praktische oefeningen aangeboden.
-=== Biografische hulpverlening ===
-Biografische hulpverlening is een agogische werkwijze waarbij het levensverhaal van de cliënt met een specifieke hulpvraag centraal staat. De focus ligt op het verkennen van lief en leed dat het leven richting heeft gegeven en op welke wijze iemand daarmee is omgegaan. Het is een methodiek, die gebruik maakt van het narratieve interview, met gestructureerde verhalen over persoonlijke gebeurtenissen waarin vooral betekenisvolle ervaringen, belemmeringen en stagnaties worden besproken en daardoor begrip ontstaat wat deze voor de cliënt betekenen. Biografische hulpverlening helpt de cliënt tevens te begrijpen hoe bepaalde belevenissen uit het verleden nog steeds invloed hebben op het huidige leven en hoe deze kunnen worden verwerkt. Door de mogelijkheden van de cliënt te onderzoeken wordt inzicht en zelfsturing bevorderd ten gunste voor een meer gewenste eigen levenswijze.
-=== Biografische hulpverlening versus psychotherapie ===
-Biografische hulpverlening en [[psychotherapie]] zijn twee verschillende benaderingen om mensen te helpen bij [[Persoonlijke ontwikkeling|persoonlijke groei en ontwikkeling]]. Hoewel er bij beide benaderingen overlappingen zijn en enige gelijkenissen vertonen, zijn er ook belangrijke verschillen.
-Biografische hulpverlening is een aanpak waarbij het accent vooral ligt op het onderzoeken van iemands l[[Levensverhaal|evensverhaal]], hoe belangrijke belevenissen het huidig functioneren hebben beïnvloed en welke mogelijkheden er zijn de ervaren stagnaties te overwinnen.
-Psychotherapie, daarentegen, is een bredere term die verschillende benaderingen omvat om mensen te helpen bij het aanpakken van [[Psychische problemen|emotionele of psychische problemen.]] Deze therapie kan verschillende vormen aannemen, waaronder cognitieve gedragstherapie, systeemtherapie (relatie - en gezinstherapie), narratieve therapie e.d. Het doel van ervan is om mensen te helpen bij het omgaan met mentale klachten, zoals depressie, angst, traumatische ervaringen en verslaving.
 Het ''Biografisch leren en werken'' als methode is goed te integreren binnen de diverse doelstellingen van sociaalagogische en psychotherapeutische beroepen.
 === Prinsenberg en de ontwikkeling van de methodiek biografische hulpverlening ===
+Vanuit zijn [https://www.biografieberoep.nl/local/userfiles/sweet_uploads/publicaties/2002_Jacoline_Vlaander.pdf counseling praktijk] ontwikkelde hij een eigen methode waarbij de cliënt werd aangemoedigd om het eigen levensverhaal te vertellen en stelde daarbij vragen om het verhaal te structureren en de belangrijkste momenten vast te stellen die tot stagnaties hebben geleid Belangrijke inspiratiebronnen waren hierbij naast professor Bernard Lievegoed het gedachtegoed van [[Wilhelm Dilthey|Wilhelm Dilthey,]] [[Charlotte Bühler]], [[Carl Gustav Jung]], [[Viktor Frankl|Viktor Frankl,]] [[Romano Guardini]] en de [[Humanistische psychologie|humanistische psychologie.]] Het geheel van deze denkbeelden resulteerde tot een eclectische methodiek en de breed opgezette publicatie Biografisch werken en leren. Het levensverhaal in kaart brengen.
-Sinds de jaren tachtig heeft Prinsenberg [https://www.biografieberoep.nl/local/userfiles/sweet_uploads/publicaties/2002_Jacoline_Vlaander.pdf] zich ingezet het ''biografisch werken'' als een methode voor onderwijs, vormingswerk en hulpverlening te introduceren. Door zijn keuze van een creatieve aanpak – zoals autobiografisch vertellen en schrijven, beeldend werken, spel en drama - wordt de dynamiek van het levensverhaal beter zichtbaar. Prinsenberg introduceerde deze aanpak op de eerder genoemde Hogeschool de Horst, de Voortgezette Opleiding en tevens aan de [https://www.hks-ottersberg.de/hochschule/ Hochschule für Künste im Sozialen] te [[Ottersberg]] bij [[Bremen (stad)|Bremen]] (D). Bij opleidingen voor kunstzinnige therapie in Zeist en Antwerpen gaf hij veelvuldig gastlessen. Daarnaast heeft hij vanaf 1991 met beeldend kunstenaar en kunstzinnig therapeute Olga Bohnsack – in velerlei conferentieoorden als docent en trainer bij zorginstituten in Nederland, België, Frankrijk, Bulgarije en vooral in Duitsland<ref>{{Citeer web |url=https://rolandwiese.com/tag/gabriel-prinsenberg/ |titel=Gabriel Prinsenberg |datum=2021-07-27 |bezochtdatum=2023-07-31 |werk=rolandwiese |taal=de-DE}}</ref> in diverse variaties biografieseminars  gegeven. In samenwerking met de Duitse stichting ‘Umkreis e.V’. verzorgden zij een veertiental jaren meerjarige opleidingen in biografisch werken. Vanuit het door hen opgerichte ‘Instituut Labyrint voor Biografie en Kunst’ werden leerroutes ontwikkeld waarbinnen modulen werden aangeboden met betrekking tot coachen in levensloop, levensverhaal en loopbaan zowel voor groepen als individuele deelnemers.
-Hij volgde begin jaren tachtig de specifieke bijeenkomsten voor biografiewerkers bij professor [[Bernard Lievegoed]], was een van de initiatiefnemers van de opleiding voor psychosociale hulpverlening De Kleine Prins in Den Haag en een Tijdschrift voor deze doelgroep. Met enkele collega’s stichtte hij de Beroepsvereniging van psychosociale hulpverleners vanuit de antroposofie.<ref>{{Citeer web |url=https://bpha.nl/ |titel=BPHA - Antroposofische Psychosociale hulpverlening |bezochtdatum=2023-08-01 |werk=BPHA |taal=nl}}</ref> (BPHA)
+Met enkele collega’s stichtte hij de Beroepsvereniging van psychosociale hulpverleners<ref>{{Citeer boek |titel=Psychosociale hulpverlening: de maatschappelijke context |achternaam=de Vries |voornaam=Sjef |url=http://dx.doi.org/10.1007/978-90-313-6294-3_1 |uitgever=Bohn Stafleu van Loghum |plaats=Houten |datum=2008 |pagina=21–50 |isbn=978-90-313-5243-2}}</ref> die biografisch hulpverlenen als belangrijkste methodiek gebruiken.  Hij begon een tijdschrift voor deze doelgroep wat later een vervolg kreeg in een online periodiek BioGraphein
-Tijdens de eerste twee decennia van deze eeuw gaf hij biografiecursussen en lezingen als [[HOVO]] docent (hogere opleiding voor ouderen) bij de Universiteit van Utrecht en de Hogeschool van Utrecht – Amersfoort. Vanuit het Instituut Labyrint voor Biografie en Kunst werd een leerroute ontwikkeld waarbinnen modulen werden aangeboden met betrekking tot coachen in levensloop, levensverhaal en loopbaan zowel voor groepen als individuele deelnemers.
+Prinsenberg was een van de initiatiefnemers van de opleiding voor psychosociale hulpverlening De Kleine Prins in Den Haag ( de huidige opleiding vaktherapie aan de Hoge School Leiden. Ook werd hij gevraagd voor trainingen in binnen- en buitenland aan hulpverleners. Hij deed dat op de eerder genoemde Hogeschool de Horst, de Voortgezette Opleiding en tevens aan de [https://www.hks-ottersberg.de/hochschule/ Hochschule] für Künste im Sozialen te [[Otterberg|Ottersberg]] bij [[Bremen (stad)|Bremen]] (D). Bij opleidingen voor kunstzinnige therapie in Zeist en Antwerpen gaf hij veelvuldig gastlessen. Daarnaast heeft hij – ook in samenwerking met beeldend kunstenaar Olga Bohnsack – in velerlei conferentieoorden als docent en trainer bij zorginstituten in Nederland, België, Frankrijk, Bulgarije en vooral in Duitsland<ref>{{Citeer web |url=https://rolandwiese.com/tag/gabriel-prinsenberg/ |titel=Gabriel Prinsenberg |datum=2021-07-27 |bezochtdatum=2023-08-02 |werk=rolandwiese |taal=de-DE}}</ref> in diverse variaties biografieseminars en een meerjarige opleidingen in biografisch werken gegeven.  Vanuit het door hen opgerichte ‘Instituut Labyrint voor Biografie en Kunst’ werden leerroutes ontwikkeld waarbinnen modulen werden aangeboden met betrekking tot coachen in levensloop, levensverhaal en loopbaan zowel voor groepen als individuele deelnemers.
-=== Auteur ===
-Prinsberg  publiceerde verschillende boeken en artikelen over deze thematiek. Hij was de eerste auteur die in 1992 een methodiek boek schreef over [https://data.swpportal.com/upload/images/recensie_in_de_middag.pdf biografische hulpverlening.]De tocht door het Laybyrint.[https://wijook.be/wp-content/uploads/2018/01/In-de-middag-van-het-leven.pdf]<ref>{{Citeer web |url=https://biografiek.nl/over-biografiek/publicaties |titel=Literatuur over biografiek - Biografiek |bezochtdatum=2023-08-01 |werk=biografiek.nl}}</ref>[https://www.stroom-coaching.nl/upload/files/CompleteLoopbaanboekBW.pdf] [https://opst-opleidingen.nl/wp-content/uploads/2019/09/OPST-Studiegids-2020-2022-v25919.pdf] en [https://creatiefschrijven.fra1.digitaloceanspaces.com/files/GNHw6uSvWxkALcq2boFYFHvIS3MSwYXCVCOiaNzY.pdf] Ina Brouwer schrijft een uitgebreide recensie in het Tijdschrift voor het [https://www.uvh.nl/uvh.nl/up/ZyhszmbKusB_Praktische_Humanistiek_september_1993.pdf Tijdschrift voor geestelijke verzorging.].
+De eerste twee decennia van deze eeuw gaf hij cursussen als [[HOVO]] docent (hogere opleiding voor ouderen) bij de [[Universiteit Utrecht|Universiteit van Utrecht]] en de [[Hogeschool Utrecht|Hogeschool van Utrecht]] – Amersfoort en was hij workshopleider. Vanuit het Instituut Labyrint voor Biografie en Kunst werd een leerroute ontwikkeld waarbinnen modulen werden aangeboden met betrekking tot coachen in levensloop, levensverhaal en loopbaan zowel voor groepen als individuele deelnemers.
-==== BioGraphein ====
-Sinds 2007 verzorgt hij het digitale magazine ''BioGraphein'', een nieuws- en opiniebrief voor professionals voor wie de levensloop, het levensverhaal en de loopbaan belangrijke thema’s zijn in hun praktijk.
-==== Inspiratiebronnen ====
+==== Auteur ====
+Naast het uitgeven van een periodiek of bijdragen in tijdschriften<ref>{{Citeer web |url=https://www.sociaaldigitaal.nl/bladeren?q=prinsenberg |titel=Sociaal Digitaal |bezochtdatum=2023-08-02 |werk=www.sociaaldigitaal.nl}}</ref> (sozio0 begon Prinsenberg boeken te schrijven over het vak biografische hulpverlening. Hij was de eerste auteur die in 1992 een methodiek boek schreef over  biografische hulpverlening.De tocht door het Laybyrint.[https://wijook.be/wp-content/uploads/2018/01/In-de-middag-van-het-leven.pdf]<ref>{{Citeer web |url=https://biografiek.nl/over-biografiek/publicaties |titel=Literatuur over biografiek - Biografiek |bezochtdatum=2023-08-01 |werk=biografiek.nl}}</ref>[https://www.stroom-coaching.nl/upload/files/CompleteLoopbaanboekBW.pdf] [https://opst-opleidingen.nl/wp-content/uploads/2019/09/OPST-Studiegids-2020-2022-v25919.pdf] en [https://creatiefschrijven.fra1.digitaloceanspaces.com/files/GNHw6uSvWxkALcq2boFYFHvIS3MSwYXCVCOiaNzY.pdf] Ina Brouwer schrijft een uitgebreide recensie in het Tijdschrift voor het [https://www.uvh.nl/uvh.nl/up/ZyhszmbKusB_Praktische_Humanistiek_september_1993.pdf Tijdschrift voor geestelijke verzorging.].. Dit boek werd ook uitgegeven in Belgie, Duitsland en Zwitserland<ref>{{Citeer web |url=https://oratio-verlag.ch/der-weg-durch-das-labyrinth.html |titel=Der Weg durch das Labyrinth - Oratio Verlag |achternaam=Verlag |voornaam=Oratio |bezochtdatum=2023-08-02 |werk=oratio-verlag.ch |taal=de-DE}}</ref> Later publiceerde hij verschillende [https://wijook.be/wp-content/uploads/2018/01/In-de-middag-van-het-leven.pdf boeken]<ref>{{Citeer web |url=https://www.swpbook.com/auteur/72/gabriel-prinsenberg |titel=Gabriël Prinsenberg - Uitgeverij SWP |bezochtdatum=2023-08-02 |werk=www.swpbook.com}}</ref> [https://data.swpportal.com/upload/images/recensie_in_de_middag.pdf over] deze methode. Zijn publicatie Biografisch leren en werken. Het leven in kaart brengen – vierde druk in 2020 – kan gezien worden als het standaard werk voor deze methode.Hij werd ook gevraagd als gastauteur voor andere publicaties over dit onderwerp.
-Doordat zijn kinderen vanaf 1973 de Vrije School gingen bezoeken kwam hij in aanraking met de [[Antroposofie|antroposofie,]] De geheel eigen visie vanuit deze levenswijze ten opzichte van de menselijke levensloop was een inspirerende aanvulling op zijn  werkwijze.
-Andere belangrijke inspiratiebronnen: het gedachtegoed van [[Wilhelm Dilthey|Wilhelm Dilthey,]] [[Charlotte Bühler]], [[Carl Gustav Jung]], [[Viktor Frankl|Viktor Frankl,]] [[Romano Guardini]] en de humanistische psychologie.
 == Werken ==